>
Fa   |   Ar   |   En
   تفکر و کودک   
سال:1400 - دوره:12 - شماره:1


  tick  اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه کاری بر انعطاف پذیری شناختی و خودتنظیمی هیجانی در دانش آموزان ابتدایی - صفحه:103-124

  tick  تاثیر برنامه درسی P4c (فلسفه برای کودکان) بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی کودکان - صفحه:57-73

  tick  تاثیر برنامه درسی فلسفه برای کودکان بر رشد خلاقیت دانش‌آموزان - صفحه:203-230

  tick  خوانش فبکی داستان ماهی سیاه کوچولو، اثر صمد بهرنگی - صفحه:1-33

  tick  روان‌روایت‌شناسیِ طنز در داستان‌های کودک: با رویکردی طرحواره‌ای - صفحه:75-101

  tick  شناسایی عوامل تسهیل‌گر و بازدارنده پرورش روحیه پژوهندگی در کودکان - صفحه:125-158

  tick  شناسایی چالش های آموزش فلسفه برای کودکان از نظر مربیان پیش دبستانی(یک مطالعه پدیدار شناسانه) - صفحه:259-287

  tick  طراحی الگوی تدریس پرورش تفکر فلسفی در دوره ابتدایی - صفحه:181-202

  tick  طراحی الگوی خلاقیت موقعیتی مبتنی بر رویکرد تربیت تاملی (مورد مطالعه: برنامه فلسفه برای کودکان) - صفحه:289-317

  tick  مطالعه کیفی ابعاد چالش های بازی کودکان در زندگی آپارتمان نشینی - صفحه:35-56

  tick  نقش باورهای معرفت شناختی و خودکارآمدی تحصیلی در پیش-بینی درگیری تحصیلی دانش‌آموزان - صفحه:159-180

  tick  هوش اخلاقی: بررسی تفکر و عمل اخلاقی در مدل‌‌ بربا و مدل لنیک و کیل - صفحه:231-257
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved