تفکر و کودک سال:1400 - دوره:12

Fa | Ar | En


تفکر و کودک
سال:1400 - دوره:12 - شماره:1

اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه کاری بر انعطاف پذیری شناختی و خودتنظیمی هیجانی در دانش آموزان ابتدایی - صفحه:103-124 تاثیر برنامه درسی p4c (فلسفه برای کودکان) بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی کودکان - صفحه:57-73 تاثیر برنامه درسی فلسفه برای کودکان بر رشد خلاقیت دانش‌آموزان - صفحه:203-230 خوانش فبکی داستان ماهی سیاه کوچولو، اثر صمد بهرنگی - صفحه:1-33 روان‌روایت‌شناسیِ طنز در داستان‌های کودک: با رویکردی طرحواره‌ای - صفحه:75-101 شناسایی عوامل تسهیل‌گر و بازدارنده پرورش روحیه پژوهندگی در کودکان - صفحه:125-158 شناسایی چالش های آموزش فلسفه برای کودکان از نظر مربیان پیش دبستانی(یک مطالعه پدیدار شناسانه) - صفحه:259-287 طراحی الگوی تدریس پرورش تفکر فلسفی در دوره ابتدایی - صفحه:181-202 طراحی الگوی خلاقیت موقعیتی مبتنی بر رویکرد تربیت تاملی (مورد مطالعه: برنامه فلسفه برای کودکان) - صفحه:289-317 مطالعه کیفی ابعاد چالش های بازی کودکان در زندگی آپارتمان نشینی - صفحه:35-56 نقش باورهای معرفت شناختی و خودکارآمدی تحصیلی در پیش-بینی درگیری تحصیلی دانش‌آموزان - صفحه:159-180 هوش اخلاقی: بررسی تفکر و عمل اخلاقی در مدل‌‌ بربا و مدل لنیک و کیل - صفحه:231-257