>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1395 - دوره:5 - شماره:1
اثربخشی آموزش همدلی و آموزش مدیریت خشم مبتنی بر رویکرد شناختی– رفتاری بر سازگاری دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای
- صفحه:26-47
بررسی نقش مکانیزم های معرفت پذیری در بهبود قابلیت حرفه ای معلمان
- صفحه:7-25
تاثیر درمان مبتنی بر آموزش مراقبه ذهن آگاهی بر بی نظمی هیجانی در نوجوانان adhd غیر بالینی
- صفحه:118-138
مقایسه اثربخشی مداخله فراشناختی و خودآموزی‌کلامی مایکنبام بر اضطراب‌امتحان دانش‌آموزان دختر دبیرستانی
- صفحه:48-64
نقش باورهای معرفت شناختی، باورهای انگیزشی و خودکارآمدی ریاضی در پیش بینی پیشرفت ریاضی
- صفحه:81-100
نقش حافظه ی کاری بر روند تحولی ادراک زمان در کودکان دبستانی
- صفحه:101-117
نقش کمال گرایی و هوش هیجانی در پیش بینی فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی
- صفحه:65-80
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
