>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1402 - دوره:12 - شماره:2
اثربخشی آموزش روش مطالعه مبتنی بر نقشه ذهنی بر درگیری تحصیلی و مولفه‌های آن در دانش آموزان
- صفحه:114-125
اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی بر کاهش میزان مولفه‌های پرخاشگری دانش آموزان نوجوان شهر تبریز
- صفحه:101-113
اثربخشی برنامه آموزش با رویکرد خوش بینانه بر راهبردهای حل تعارض، ارزیابی شناختی و تعارض والدین – نوجوان
- صفحه:88-100
الگوی روابط ساختاری استفاده اعتیادی از شبکه‌های اجتماعی بر اساس طرد اجتماعی و جو عاطفی خانواده با نقش میانجی کم رویی در دانش آموزان
- صفحه:19-32
بررسی شیوع اختلال نقص توجه/بیش فعالی (adhd) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396
- صفحه:33-44
تدوین مدل علی بهزیستی تحصیلی بر اساس خودتنظیمی انگیزشی و خودکارآمدی هیجانی با نقش واسطه‌ای سرسختی تحصیلی در دانش آموزان
- صفحه:59-74
مقایسه اثربخشی آموزش حل مساله و مدیریت رفتار به مادران بر مشکلات رفتاری برونی سازی شده کودکان دارای اختلال طیف اتیسم
- صفحه:75-87
مقایسه مسئولیت پذیری، تعلل ورزی و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اعتیاد به وبگردی
- صفحه:6-18
نقش راهبردهای شفقت به خود و کمال گرایی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان استعدادهای درخشان
- صفحه:126-138
نقش عوامل بدو تولد در پیش بینی ابتلا به اختلال بیش فعالی در کودکان
- صفحه:139-150
پیش بینی رفتار اعتیاد آور به تلفن همراه در دانش آموزان بر اساس خود تنظیمی عاطفی، خود شفقت ورزی و سبک های دلبستگی به خدا
- صفحه:45-58
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
