>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
ناتوانی های یادگیری
  
سال:1391 - دوره:1 - شماره:2
  
 
اثر بخشی نرم افزار پیشبرد شناختی بر کارکردهای اجرایی، بازداری پاسخ و حافظه کاری کودکان دچار نارساخوانی و نقص توجه/ بیش فعالی
- صفحه:98-115
  
 
بررسی اثربخشی روشهای نوروسایکولوژیک و تعلیم محتوا در اصلاح اختلال ریاضی
- صفحه:6-21
  
 
بررسی مقدماتی الگوی ترسیم ساعت در کودکان با و بدون نارساخوانی تحولی
- صفحه:116-139
  
 
تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی فعال تفکرمدارانه و خود نظارتی بر درک مطلب دانش آموزان با مشکلات خواندن
- صفحه:77-97
  
 
شیوع ناتوانیهای یادگیری در دانشآموزان پایهی اول و دوم ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری
- صفحه:63-76
  
 
مقایسهی سازگاری اجتماعی، هیجانی، تحصیلی و یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:43-62
  
 
پیشبینی کنندههای جمعیت شناختی اختلالات یادگیری در دانشآموزان مقطع ابتدایی استان گلستان
- صفحه:22-42
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved