>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1403 - دوره:21 - شماره:53
اثربخشی بسته آموزشی تجربه بهینه مبتنی بر نظریه چیکسنت میهای بر تعامل و خوداعتمادی معلمان دوره ابتدایی
- صفحه:141-157
اعتبارسنجی مولفه‌های جذب دانشجوی خارجی در دانشگاهها با هدف تبادل پذیری برنامه درسی با تکنیک دلفی
- صفحه:158-173
تاثیر بازی وارسازی فعالیت های کلاسی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان پایه دهم در برنامه درسی شیمی
- صفحه:45-60
سنتزپژوهی روش‌های تدریس زیست‌شناسی با تاکید بر یادگیری عمیق
- صفحه:25-44
سنتزپژوهی مولفه های الگوی چابک سازی برنامه های درسی آموزش عالی
- صفحه:121-140
شناسایی ملاک ها و نشانگرهای رویکرد سنجش به مثابه یادگیری در کلاس های چندپایه دوره ابتدایی: یک مطالعه کیفی
- صفحه:1-24
طراحی و اعتبارسنجی برنامۀ درسی سواد رسانه‌ای برای والدین دانش‌آموزان ابتدایی
- صفحه:80-95
طراحی و اعتبارسنجی چهارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از آسیب های فضای مجازی برای دوره ابتدایی
- صفحه:61-79
کارکردهای اجرایی کودکان در مواجهه با برنامه‌های آموزشی وغیرآموزشی تلویزیون
- صفحه:96-120
مقایسه کیفیت یادگیری الکترونیکی و سبک های یادگیری دانش آموزان متوسطه دوم مدارس دولتی و غیر دولتی
- صفحه:174-188
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
