>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
سال:1396 - دوره:10 - شماره:5
ارتباط تاب‌آوری تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم
- صفحه:375-383
بازسازی برنامه توانمندسازی اساتید از طریق بکارگیری استراتژی مداخله ایی تجربه نظارت شده و بازخورد بر تجربه با هدف ارتقای مهارت‌های آنها در طراحی برنامه درسی
- صفحه:358-363
بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دردانش آموزان
- صفحه:345-357
بررسی شکاف استقلال دانشگاهی ازدیدگاه خبرگان دانشگاهی (مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی بابل و صنعتی نوشیروانی)
- صفحه:334-344
بررسی نگرش دانشجویان نسبت به ارزیابی پویای الکترونیکی
- صفحه:414-422
تدوین برنامه درسی صلح در آموزش عالی: یک مطالعه کیفی
- صفحه:384-396
دانشجویان با چه معیارهایی اساتید خود را ارزشیابی می کنند؟
- صفحه:407-413
مطالعه مدل های برنامه ریزی استراتژیک دانشگاه ها (مطالعه موردی : آموزش عالی ایران)
- صفحه:397-406
پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس ادراک از محیط یادگیری و سرسختی روان‌شناختی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
- صفحه:364-374
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
