|
|
|
|
بازسازی برنامه توانمندسازی اساتید از طریق بکارگیری استراتژی مداخله ایی تجربه نظارت شده و بازخورد بر تجربه با هدف ارتقای مهارت‌های آنها در طراحی برنامه درسی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صفوی آزاده ,صادقی امیر
|
|
منبع
|
راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي - 1396 - دوره : 10 - شماره : 5 - صفحه:358 -363
|
|
چکیده
|
زمینه و اهداف: بیشترخلاقیت و حتی قدرت آموزش در طراحی آن نهفته است. لذا هدف این پژوهش، بررسی تاثیر به‌کارگیری استراتژی مداخله‌ایتجربۀ نظارت شده و بازخورد بر تجربه، در ارتقای مهارت عملکردی اعضای هیئت علمی در حوزۀ طراحی آموزش است.روش بررسی: جامعۀ آماری، 158 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه بودند که از روش نمونه‌گیری در دسترس استفاده شد. روش انجام پژوهش مداخله‌ای بود. این مداخلات در دو حیطۀ شناختی و عملکردیِ مهارت طراحی شد. در حیطه شناختی مهارت از استراتژی مداخله‌ای تجربۀ نظارت شده استفاده و تاثیر مداخلۀ مذکور از راه مقایسۀ پیش آزمون و پس آزمون بررسی شد. در حیطۀ عملکردی مهارت، از استراتژی مداخله‌ایبازخورد بر تجربه از راه چک لیست استفاده شد. بررسی تاثیر مداخلات صورت گرفته در این حیطه از طریق چک لیست ودر دو بعد محتوایی و ساختاری /تکنیکی صورت پذیرفت.یافته‌ها: نتایج تحلیل داده‌ها، در حیطۀ شناختی(براساس آزمون t زوجی)، در حیطۀ عملکردی(براساس تعداد طرح درس‌های استاندارد تدوین شدۀ هر استاد) و از دیدگاه فراگیران(براساس پرسشنامۀ رضایتمندی) بیانگرتاثیر به‌کارگیری استراتژی‌های مذکور در ارتقای مهارت در حوزۀ طراحی آموزش بود. نتیجه‌گیری: اعضای هیئت علمی نیازمند به‌کارگیری آموخته‌هایشان هستند. لذا به‌کارگیری استراتژی مداخله‌ای مذکور در دوره‌های مهارتی اعضای هیئت علمی توصیه می‌شود.
|
|
کلیدواژه
|
طراحی برنامه درسی، تدریس، اعضای هیات علمی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکده دندانپزشکی, گروه توسعه آموزش پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکده پرستاری و مامایی, گروه پرستاری, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ambehrad@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reconstructing Academic Staff Development Program: by Implementing a Supervised and Feedback on Experience Strategy in Order to Improve Their Teaching Skills in lesson Planning
|
|
|
|
|
Authors
|
Safavi Azadeh ,Sadeghi Amir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|