>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1393 - دوره:14 - شماره:5
بهبود کیفیت گزارش مقالات مروری
- صفحه:465-468
تاثیر یک روش فعال آموزشی بر میزان تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی لرستان
- صفحه:403-410
تضمین کیفیت محصولات آموزش پزشکی: یک ضرورت
- صفحه:469-470
تعیین نیازهای آموزشی پرستاران اورژانس بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران، تهران و شهید بهشتی با فن دلفی سال 1392
- صفحه:448-464
رابطه آگاهی فراشناختی اعضای هیات‌علمی و آموزش تفکر سطح بالا به دانشجویان
- صفحه:371-383
مروری نقادانه برمقالات تحقیقاتی کیفی در مرحله داوری مجلات: یک مطالعه کیفی توصیفی اکتشافی
- صفحه:411-422
مقایسه تاثیر آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
- صفحه:393-402
موانع رشد تفکر انتقادی در کتابخانه‌های دانشگاهی ازدیدگاه دانشجویان دانشگاه‌های علوم‌پزشکی و خلیج فارس بوشهر
- صفحه:423-436
نقد مقاله:اهمیت آلودگی داده‌ها در مطالعات و مقالات پزشکی
- صفحه:471-473
همبستگی بین درک ویژگی‌های عملکرد مبتنی بر شواهد با پذیرش آن در دانشجویان کارشناسی پرستاری بر اساس مدل اشاعه نوآوری راجرز
- صفحه:384-392
پذیرش آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه
- صفحه:437-447
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
