>
Fa
|
Ar
|
En
دست آوردهای روان شناختی
سال:1401 - دوره:29 - شماره:1
آموزش و تدوین بسته شفقت درمانی بومی بر سلامت روان، سرمایه روانشناختی و سبک زندگی زنان شاغل شهر اصفهان
- صفحه:117-138
اثربخشی نمایش درمانی برمیزان اضطراب کودکان کار
- صفحه:15-36
تاثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر مولفه‌های سبک تعامل معلم- دانش‌آموز در دوره ابتدایی
- صفحه:229-252
تاثیر مداخله آموزشی هوش مثبت بر توانمندی‌های منشی و معنای زندگی معلمان دوره ابتدایی
- صفحه:79-96
تبیین نقش رنگ محصول در رفتار مصرف کننده
- صفحه:189-208
رابطه بدرفتاری‌های دوران کودکی و سلامت روان با میانجی اجتناب تجربه‌ای در دانشجویان دختر
- صفحه:57-78
رابطه شبکه های اجتماعی، انعطاف پذیری شناختی و حساسیت اضطرابی در پیش بینی کرونا فوبیا دانش آموزان
- صفحه:209-228
مدل سازی معادلات ساختاری در بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی معلم و همسالان با عملکرد تحصیلی و سرزندگی با واسطه گری شایستگی و هیجان‌های تحصیلی
- صفحه:1-14
مقایسه اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با مداخله سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت بر ادراک از بیماری و سازگاری با بیماری در دیابت نوع 2
- صفحه:139-160
مقایسه اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس و آموزش خودشفقت‌ورزی بر حس‌عاملیت، تنظیم‌هیجانی در نوجوانان پسر
- صفحه:97-116
مقایسه اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و روان‌شناسی مثبت‌گرا با رویکرد بهباشی بر ناگویی هیجانی، رفتار سازگارانه و پیروی از درمان بیماران مبتلا به دیابت نوع 2
- صفحه:161-188
نقش ادراک از عدالت سازمانی بر رضایت شغلی و سلامت اجتماعی معلمان شهر بهبهان
- صفحه:37-56
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
