strides in development of medical education سال:1395 - دوره:13

Fa | Ar | En


strides in development of medical education
سال:1395 - دوره:13 - شماره:6

آموزش مبتنی بر شایستگی: پل ارتباطی بین تئوری و عمل - صفحه:644-646 ارزیابی کیفیت آموزش و امکانات گروه دندانپزشکی ترمیمی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال1393 - صفحه:598-606 استفاده از فناوری تلفن همراه در بهبود کیفیت آموزش دانشجویان پرستاری - صفحه:638-639 اعتباریابی ابزار سنجش هویت معلمی پزشکان مبتنی بر رویکرد حداقل مربعات جزیی (pls) - صفحه:553-567 بررسی عناوین و آرایش دروس مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته انگل‌شناسی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها - صفحه:578-588 بررسی عوامل استرس‌زا محیط بالین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی دزفول - صفحه:530-538 تاثیر آموزش به روش شبیه‌سازی بر میزان آگاهی و مهارت دانشجویان رشته پرستاری در احیای قلبی- ریوی - صفحه:626-631 تولید علم و مرجعیت علمی، کمیت یا کیفیت؟ - صفحه:651-652 رابطه بین شیوه‌های یادگیری با حل مساله در دانشجویان دوره کارشناسی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:568-577 روش teach back در آموزش به بیمار - صفحه:640-643 مشارکت دانشجویان در کلاس درس و راهکارهای ارتقای آن؛ یک مطالعه مروری - صفحه:607-616 مشکلات برنامه‌های آموزش مداوم پزشکان عمومی و راه‌های برطرف شدن آن از دید اعضای هیات علمی - صفحه:539-552 معرفی مختصر مدل one-minute preceptor و کاربرد آن در آموزش اکوکاردیوگرافی - صفحه:647-650 منابع استرس تحصیلی در دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی - صفحه:617-625 موانع اجرای مراقبت پرستاری مبتنی بر شواهد از دیدگاه استادان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رفسنجان و کرمان - صفحه:589-597 نقشه مفهومی در یادگیری درس بافت‌شناسی، دیدگاه دانشجویان مامایی - صفحه:632-637 پیشنهاد آیین نامه داخلی شاخه دانشجویی دفاتر توسعه آموزش (edo) دانشگاه های علوم پزشکی - صفحه:653-655