>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات روانشناسی تربیتی
سال:1400 - دوره:18 - شماره:41
اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودناتوان‌سازی تحصیلی و تفکر تاملی دانشآموزان دوره اول متوسطه
- صفحه:150-135
اثربخشی آموزش معکوس بر جهت‌گیری هدف در یادگیری درس زبان انگلیسی
- صفحه:17-1
اثربخشی خانواده‌درمانی شناختی - رفتاری بر عملکرد خانواده زوجین، سازگاری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان پسرآن‌ها
- صفحه:89-65
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و خودتنظیمی یادگیری دانشآموزان دختر دارای اضطراب امتحان
- صفحه:29-17
اثربخشی شناخت‌درمانی گروهی به روش مایکل فری بر کاهش نشخوارفکری و بهبود افسردگی دانشآموزان دختر دبیرستانی
- صفحه:171-150
اثربخشی مثبت اندیشی بر خود پنداره تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان
- صفحه:117-89
ارتباط شکفتگی و شفقت‌ورزی به خود در میان دانشجویان ایرانی و سوئدی (مطالعه بین فرهنگی)
- صفحه:65-49
رابطه ساختار کلاس درس با مشارکت فعّال دانشجویان در دانشگاه: نقش میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی
- صفحه:135-117
شناسایی نقش سرعت پردازش ( زمان واکنش و نامیدن خودکار سریع) در آگاهی واج شناختی کودکان با ناتوانی یادگیری خواندن
- صفحه:49-29
نقش فاکتورهای شناختی توجه، سرعت پردازش و حافظه کاری در پیش بینی اختلال یادگیری ریاضی کودکان دبستانی
- صفحه:187-171
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
