>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1402 - دوره:23 - شماره:2
اثرات آموزش کارکردهای اجرایی بر بهبود سازگاری اجتماعی و مدیریت کنترل کودکان کم شنوای کاشت حلزون شنوایی شده 8 تا 10 سال
- صفحه:61-74
اثربخشی آموزش تفکر خلاق به روش دوبونو بر خودپنداره تحصیلی و اشتیاق مدرسه دانش آموزان با نارساخوانی
- صفحه:91-104
اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر خودآگاهی شناختی و خودنظم دهی دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری
- صفحه:119-130
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای مغز (tdcs) بر حافظه‌کاری و سطح خواندن دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص خواندن
- صفحه:105-118
اثربخشی قصه‌درمانی بر اضطراب اجتماعی و تنظیم شناختی هیجان دانش‌آموزان نابینا
- صفحه:75-90
اختلال سلوک (cd)در نوجوانان: بررسی نقش شایستگی اجتماعی و ضعف در تنظیم هیجان
- صفحه:35-50
راهکارهای کاهش خطر بدرفتاری کودکان با نیازهای آموزشی ویژه در طی پاندمی کووید -19: مطالعه مروری نظام دار
- صفحه:51-60
طراحی و اعتبار‌یابی برنامه آموزش پذیرش و تعهد و ارزیابی کارایی آن بر استرس، فرسودگی و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه: یک مطالعه تک‌آزمودنی
- صفحه:7-22
ویژگی‌های روان‌سنجی فرم کوتاه نگرش به آموزش فراگیر کودکان با نیازهای ویژه tais-ir
- صفحه:131-142
پیش‌بینی پرخاشگری کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای بر‌اساس سبک‌های والدگری و صبر مادران
- صفحه:23-34
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
