>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1401 - دوره:22 - شماره:1
اثربخشی آموزش غنی‌شده با نقشه مفهومی بر یادگیری، یادداری و بار‌شناختی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی
- صفحه:43-56
اثربخشی موسیقی درمانی بر پرخاشگری و رفتارهای کلیشه‌ای کودکان اوتیسم 9 تا 11 سال
- صفحه:143-154
اثربخشی ورزش‌های گروهی هوازی مبتنی بر نظریه یکپارچگی حسی بر مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف کودکان با نشانگان داون
- صفحه:81-96
ارزشیابی اثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردی بر مهارت‌های اجتماعی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا
- صفحه:115-130
بررسی اثربخشی شن بازی درمانی بر توجه انتخابی دانش آموزان پسر 8-11 ساله با نارسایی ویژه در یادگیری
- صفحه:97-114
تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری بر عملکرد حل مساله‌های کلامی ریاضی دانش‌آموزان دختر کم‌توان ذهنی
- صفحه:17-42
تدوین مدل کمال گرایی دانش‌آموزان تیزهوش بر اساس دلبستگی ناایمن، سبک‌های فرزندپروری و باورهای غیرمنطقی با میانجی گری بی‌نظمی هیجانی
- صفحه:57-68
مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی (شناختی و فراشناختی) و آموزش مهارت‌های فراشناختی بر جهت‌گیری اهداف دانش‌آموزان 12-9 سال با نارسایی‌های ویژه در زمینه یادگیری
- صفحه:69-80
مقایسه رویکردهای یادگیری و اهمال کاری تحصیلی در دانش‌آموزان عادی و نابینا در دوره متوسطه دوم
- صفحه:131-142
نامه به سردبیر: دویست و پنجاه اصطلاح رایج در روانشناسی کودکان استثنایی
- صفحه:7-16
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
