>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1398 - دوره:19 - شماره:4
اثربخشی برنامۀ آموزشی دلبستگی-محورِ مادران بر شناخت اجتماعیِ نوجوانان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا
- صفحه:45-56
اثربخشی برنامۀ اوقات فراغت عرش بر ظرفیت شناختی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان دختر کم‌توان ذهنی مدارس استثنایی شهر اصفهان
- صفحه:65-76
اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک محور بر پرخاشگری و سطح کورتیزول پس از دارودرمانی کودکان سرطانی
- صفحه:35-44
اثربخشی ریباندتراپی بر افزایش هماهنگی ادراکی-دیداری و رشد اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:104-91
اثربخشی شن بازی درمانی بر مهارت های اجتماعی، اضطراب و پرخاشگری کودکان با نشانگان داون
- صفحه:23-34
ارزیابی اثربخشی طرح آموزش تلفیقی فراگیر و راهبردهای ارتقای آن
- صفحه:119-130
تاثیر برنامه تقویت حافظۀ فعال رایانه محوربر بهبود مهارت‌های حل مسئلۀ ریاضی دانش‌آموزان با مشکلات یادگیری ریاضی
- صفحه:5-22
عملکرد کودکان با اختلال یادگیری در حافظه کاری: نقش دو‌زبانگی
- صفحه:57-64
مقایسۀ میانگین طول گفته، غنای واژگانی و آگاهی‌های فرازبانی نحوی و واژگانی درکودکان دوزبانۀ طبیعی و کم‌شنوا (آذری-فارسی)
- صفحه:105-118
نقش طرحواره های ناسازگار اولیه، سیستم فعال سازی- بازداری رفتاری و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
- صفحه:77-90
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
