>
Fa
|
Ar
|
En
روانشناسی بالینی و شخصیت
سال:1396 - دوره:15 - شماره:2
اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی (mbsr) در کاهش استرس، اضطراب و افسردگی و افزایش خودکارآمدی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
- صفحه:7-15
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خودارزشیابی مرکزی، بهزیستی روان‌شناختی و امیدواری بیماران مبتلا به صرع
- صفحه:37-50
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کمال‌گرایی و اضطراب امتحان دانشجویان
- صفحه:17-26
اثربخشی گروه‌درمانی عقلانی هیجانی رفتاری بر کنش‌های اجرایی و سلامت روان مادران کودکان مبتلا به نقص توجه - بیش‌فعالی
- صفحه:133-142
ارتباط تنظیم هیجان و منبع کنترل با خودکنترلی شناختی در افراد وابسته به مواد
- صفحه:75-84
بررسی رابطه‌ی شادی و بهزیستی روان‌شناختی با نگرش به زمان در دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان
- صفحه:179-188
بررسی سهم نسبی سازه‌های فراتشخیصی در پیش‌بینی اختلال وسواسی - اجباری در یک جمعیت بالینی: عدم تحمل بلاتکلیفی، همجوشی شناختی، عدم تحمل آشقتگی
- صفحه:167-177
بررسی نقش ابعاد شخصیتی مبتنی بر سیستم‌های مغزی/ رفتاری در اختلال‌های درون‌سازی و برون‌سازی نوجوانان
- صفحه:143-153
بررسی ویژگی‌های روانسنجی و ساختار عامل تاییدی پرسشنامه خودکارآمدی مقابله‌ای
- صفحه:215-226
بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس حساسیت و گرایش به تجربه چندش در نمونه ایرانی
- صفحه:205-214
تاثیر آموزش خوش‌بینی به روش قصه‌گویی بر اختلالات رفتاری دانش‌آموزان پسر پایه پنجم
- صفحه:85-96
رابطه هوش هیجانی، حمایت سازمانی ادراک شده و رضایت شغلی کارکنان دانشگاه گیلان
- صفحه:111-119
راهنمای به کارگیری راهبردهای تنظیم هیجانی در موقعیت های آزمایشی
- صفحه:229-237
طراحی مدل تلفیقی بازی‌درمانگری خانوادگی برای درمان مشکلات برونی‌سازی‌شده کودکان: یک پژوهش کیفی
- صفحه:51-64
مقایسه‌ی مولفه‌های سلامت روان و افسردگی در کودکان عادی و همشیرهای کودک اوتیست
- صفحه:121-131
نقش تاب‌آوری و سرسختی روان‌شناختی در سلامت روانی افراد ورزشکار و غیر ورزشکار
- صفحه:27-36
نقش صفات بنیادی شخصیت در پیش‌بینی مولفه‌های خیانت زناشویی از دیدگاه دانشجویان
- صفحه:97-109
ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس روابط موضوعی بل
- صفحه:193-204
پیش‌بینی‌کننده‌های اشتیاق برقراری روابط: شایستگی، حل مساله و حمایت (اجتماعی)
- صفحه:65-73
گرایش به تفکر انتقادی، عزت نفس، ابراز وجود، اضطراب اجتماعی و نگرانی در دانشجویان: ارائه یک مدل علیّ
- صفحه:155-166
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
