>
Fa
|
Ar
|
En
علوم روانشناختی
سال:1398 - دوره:18 - شماره:74
اثربخشی آموزش گروهی راهبردهای سه گانه خودنظم جویی بر کاهش پیامدهای مخرب جسمانی و هیجانی ناشی از تنیدگی
- صفحه:193-203
اثربخشی بازی‌درمان‌گری بر کاهش اضطراب دانش‌آموزان مدارس ابتدایی
- صفحه:235-246
اثربخشی کیفیت زندگی درمانگری بر مهارت‌های ارتباطی، اعتیاد به فضای مجازی، رضایت زناشویی و خودنظم جویی هیجانی در زوجین
- صفحه:247-256
الگوی ساختاری پیش بینی درگیری تحصیلی بر اساس توانایی شناختی و وضعیت اجتماعی - اقتصادی با میانجی گری اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان
- صفحه:215-222
بررسی مکانیسم های کنترل بینایی گلف بازان مبتدی تحت شرایط اضطرابی
- صفحه:153-158
تاثیر تمرینات وی فیت بر خام حرکتی و کیفیت زندگی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی تحولی
- صفحه:143-152
تبیین رابطۀ ابعاد سرمایه‌های روانشناختی و مولفه‌های همدلی عاطفی با میانجی‌گری هوش زیباشناسی
- صفحه:171-180
رابطه سواد خواندن با عملکرد ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر در آزمون تیمز
- صفحه:257-264
مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان فیزیوتراپی بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی در بیماران مبتلا به درد مزمن
- صفحه:159-169
نقش اجتناب تجربه‌ای و سرمایه‌های روانشناختی در پیش‌بینی احساس تنهایی با میانجی گری معنای زندگی در سالمندان
- صفحه:223-234
نقش تئوری ذهن و فراشناخت در پیش بینی ضعف نظم جویی هیجان در دانش آموزان پسر مبتلا به اختلال فزون کنشی/کمبود توجه
- صفحه:181-191
نقش میانجی‌گر آشفتگی استنتاج در رابطه بین طرحواره‌های سازش نایافته و نشانگان وسواس – ناخودداری
- صفحه:205-214
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
