>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزش و یادگیری
سال:1395 - دوره:8 - شماره:1
اثربخشی آموزش حل مسئله بر خودتعیینی در دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری
- صفحه:142-161
بررسی ساختار عاملی پرسش نامه انعطاف پذیری روان‌شناختی در دانشجویان
- صفحه:162-181
رابطه علّی باور خود کارآمدی معلم با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با میانجی‌‌‌گری مدیریت کلاسی و رویکردهای تدریس
- صفحه:1-26
مقایسه معلمان با نیم‌رخ‌های گوناگون انگیزشی از لحاظ راهبردهای آموزشی و انضباطی: تحلیل مبتنی بر فرد
- صفحه:124-141
نقش ساختار ارزشیابی کلاسی ادراک شده و جهت‌گیری پژوهشی دانشجویان در انگیزش پژوهشی آنان
- صفحه:50-68
نقش واسطه‌ای خودکارآمدی اجتماعی در رابطه بین دلبستگی به گروه همسال و والدین با احساس تنهایی در دانش‌آموزان دبیرستانی
- صفحه:27-49
نگرش نسبت به فناوری داده ها به عنوان پیش بینی کننده یادگیری خود تنظیمی در مدارس هوشمند
- صفحه:102-123
پیش بینی درگیری تحصیلی عاطفی و خودپنداره تحصیلی بر اساس ساختار اجتماعی -آموزش و ادراک از محیط های آموزشی: بررسی نقش تعدیلی نوع آموزش (آموزش از دور و حضوری)
- صفحه:69-101
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
