>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزش و یادگیری
سال:1397 - دوره:10 - شماره:2
آزمون و مقایسه مدل علّی هدف‌های پیشرفت و دوستی با کمک‌طلبی سازگار با میانجی‌گری نگرش نسبت به کمک‌طلبی در دانش‌آموزان دختر مدارس استعدادهای درخشان و عادی دوره متوسطه اول
- صفحه:194-218
ارائه مدل ساختاری اهداف پیشرفت و انگیزش تحصیلی با مشغولیت تحصیلی: میانجی‌گری هیجان‌های پیشرفت
- صفحه:33-53
تاثیر بازی‌های حرکتی خلاق بر مهارت‌های حرکتی بنیادی کودکان 4 تا 6 سال
- صفحه:219-236
تبیین دلزدگی تحصیلی دانش‌آموزان با توجه به ادراک از محیط یادگیری و میانجی‌گری ارزش تکلیف
- صفحه:1-32
حمایت اجتماعی و انگیزش تحصیلی: نقش واسطه‌ای باورهای خودکارآمدی
- صفحه:54-74
رابطۀ ساختاری تعامل معلمدانش‌آموز، درگیری تحصیلی و سازگاری دانش‌آموزان با مدرسه
- صفحه:75-99
شناسایی مولفه‌های معماری موثر در ارتقای یادگیری دانش‌آموزان با تاکید بر فضاهای باز مدارس بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- صفحه:165-193
طراحی چارچوب ارزشیابی تلفیقی پیشرفت تحصیلی در دوره اوّل متوسطه نظام جمهوری اسلامی ایران: پژوهشی کیفی
- صفحه:100-122
مقایسه اثربخشی آموزش به روش الگوی پیش‌سازمان‌دهنده، سکوسازی و سنتی بر میزان تاب آوری تحصیلی
- صفحه:123-141
مقایسه اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی و حل مسئله بر خودکارآمدی ادراک شده دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:142-164
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
