>
Fa
|
Ar
|
En
برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور
سال:1403 - دوره:3 - شماره:4
اثربخشی آموزش حل مسئله شناختی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی و راهبردهای مقابلهای دانشآموزان با اضطراب ریاضی
- صفحه:1-14
بازنمایی تجارب زیسته معلمان ابتدایی از تربیت تمام ساحتی و راهکارهای تحقق آن : مطالعه ای به روش پدیدار شناختی
- صفحه:71-97
شناسایی شاخصها و مولفههای یادگیری مادامالعمر فراگیران : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس
- صفحه:49-70
شناسایی عوامل اثرگذار بر بروز و اجرای ارزشیابیهای کاذب در فرآیندهای آموزشی مدارس
- صفحه:15-34
شناسایی مولفههای تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو
- صفحه:98-114
پژوهشسراهای دانشآموزی: تحلیل پدیدارشناسانه چالشها و فرصتها
- صفحه:35-48
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
