>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی
  
سال:1401 - دوره:9 - شماره:3
  
 
ارتباط یادگیری خودراهبر با راهبردهای فراشناختی و شادکامی دانشجویان پزشکی دانشگاه علومپزشکی مازندران
- صفحه:51-58
  
 
ارزیابی کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
- صفحه:10-18
  
 
ارزیابی کیفیت آموزش مجازی در طی پاندمی کووید- 19 از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علومپزشکی مازندران
- صفحه:29-39
  
 
بررسی تطبیقی کارآموزی درعرصه رشته مهندسی بهداشتمحیط براساس توانمندیهای حرفهای ونیازهای واقعی سیستم بهداشتی
- صفحه:40-50
  
 
تاثیر دوره آموزش مجازی آمار زیستی براساس رویکرد ” یادگیری مبتنی بر مفهوم “ بر یادگیری دانشجویان
- صفحه:59-69
  
 
توصیف تجارب تدریس اعضاء هیاتعلمی غیربالینی دانشگاههای علومپزشکی
- صفحه:19-28
  
 
رابطه ابعاد شخصیت و تجربه بالینی با پردازش شناختی پزشکان
- صفحه:1-9
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved