>
Fa
|
Ar
|
En
علم زبان
سال:1401 - دوره:9 - شماره:16
استعاره‌های وجه‌نمایی در آموزش زبان تافل با تکیه بر مهارت شنیداری: رویکرد زبان‌شناسی نقشگرا
- صفحه:337-360
بازنمایی وحدت شکلی در تصریف فارسی و انگلیسی از دیدگاه درسلر و مایرثالر: رویکردی پیکره‌بنیاد
- صفحه:413-442
بررسی نشانگرهای فراگفتمانی تعاملی در سخنرانی‌های تحلیف روسای جمهور ایالات‌متحده و روسیه
- صفحه:395-412
بررسی هسته در برخی گروه‌های نحوی بر اساس نظریه بهینگی؛ مطالعه موردی گفتار یک دانش‌آموز کم‌شنوا
- صفحه:221-244
تحلیل انتقادی دال مرکزی و برهم‌کُنِش دال‌های شناور در گفتمان رمان «سال‌های ابری» بر اساس رویکرد لاکلائو و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک
- صفحه:141-168
تحلیل گفتمان انتقادیِ آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان با تمرکز بر بُعدِ اجتماعی فرهنگیِ گفتمان آزفا
- صفحه:57-92
تحلیلی کمینه‌گرا از نمود واژگانی در زبان فارسی
- صفحه:303-336
تعبیر مکانی محورهای چپ راست و جلو پشت در زبان فارسی
- صفحه:31-56
رابطۀ بین هویت‌پذیری زبانی و مرگ زبانی در میان ساکنین استان کردستان
- صفحه:197-220
رده‌شناسی ترتیب واژه‌ها در زبان خُلُصی
- صفحه:271-302
رفتار معنایی تکواژهای همنام در زبان فارسی
- صفحه:119-140
شناسایی تعداد و نوع وابسته‌های گروه اسمی در نوشتار کودکان فارسی‌زبان 10 تا 12 ساله
- صفحه:169-196
فرایندهای اخفاء و اقلاب در قرائت قرآن کریم بر پایۀ نظریۀ بهینگی
- صفحه:245-270
کاربرد دستاوردهای حاصل از مطالعات رده‌شناختی زبان در تحلیل‌های صورت گرایانه
- صفحه:7-30
معرفی و نقد کتاب مبانی رده‌شناسی زبان
- صفحه:443-465
نقش مقولۀ دستوری گروه اسمی درونی در پردازش بندهای موصولی فاعلی و مفعولی در زبان فارسی
- صفحه:93-118
واکاوی روش آموزشی فعالیت محور (tblt) در فرایند یاددهی و یادگیری نظام آوایی زبان عربی
- صفحه:361-394
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
