journal of school administration سال:1399 - دوره:8

Fa | Ar | En


journal of school administration
سال:1399 - دوره:8 - شماره:4

«مدرسۀ نامریی ایرانی» یک حوزۀ مطالعاتی نوین در مدیریت آموزشی - صفحه:200-218 آینده پژوهی پیشران‌ها و عوامل کلیدی موثر بر توسعۀ حرفه‌ای مدیران آموزشگاهی - صفحه:318-340 ارائه الگوی ارزشیابی مبتنی بر شایستگی مدیران مدارس مقطع ابتدایی - صفحه:160-181 الگوی مناسب کاهش نابرابری آموزشی در مدارس ابتدایی شهر تهران - صفحه:219-243 بازنمایی تجارب موفقیت و ناکامی مدیران مدارس - صفحه:73-91 بازنمایی ساختار علمی رشتۀ مدیریت آموزشی مبتنی بر تجربۀ زیستۀ اعضای هیات علمی - صفحه:426-450 تاثیر درهم تنیدگی شغلی بر رفتار شهروندی سازمانی و عملکرد شغلی دبیران مدارس متوسطه - صفحه:182-199 تاثیر رهبری توزیعی مدیران مدارس بر التزام شغلی و خودکارآمدی معلمان با میانجی گری عزت نفس سازمانی - صفحه:404-425 تاثیر ساختارسازمانی مدارس بر میزان بروز فعالیت‌های نوآورانۀ معلمان با میانجی‌گری نقش کیفیّت زندگی کاری - صفحه:297-317 رابطۀ بین رهبری دانش و سکوت سازمانی با نقش میانجی تیم پذیری مدیران مدارس - صفحه:341-361 طراحی الگوی توسعه و نگهداشت استعداد در آموزش و پرورش: پژوهشی کیفی - صفحه:268-296 طراحی الگوی مدیریت بی تفاوتی سازمانی معلمان دورۀ دوم متوسطۀ شهر تهران - صفحه:244-267 طراحی مدل مطلوب رهبری اصیل برای مدیران مدارس - صفحه:1-27 طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارزشیابی تعالی فردی معلمان مدارس - صفحه:106-132 فراترکیب عوامل موثر در ارزشیابی عملکرد مدیران مدارس - صفحه:50-72 فضای آموزشی مدارس متوسطه دخترانۀ شهر کرج: مقایسۀ نظرات و استانداردها - صفحه:362-383 مدیریت کلاس درس به‌ عنوان مولفه‌ای از مدیریت مدرسه: پیش بینی عملکرد و سرزندگی تحصیلی دانش ‏آموزان - صفحه:28-49 مدیریت مدرسه محور: موانع و راهکارها، پژوهشی پدیدارشناسانه - صفحه:92-105 مسوولیت‌پذیری اجتماعی راهی برای اثربخشی مدارس - صفحه:384-403 نقش رهبری اخلاقی مدیران مدارس در رفتار شهروند ی سازمانی معلمان با میانجی گری سرمایه اجتماعی - صفحه:133-159