>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
راهبردهای شناختی در یادگیری
  
سال:1392 - دوره:1 - شماره:1
  
 
اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری بر اضطراب امتحان دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهر اصفهان
- صفحه:49-60
  
 
بررسی و مقایسه اثربخشی روش آموزش ذهنآگاهی و روش بازسازی شناختی در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان
- صفحه:61-74
  
 
تاثیر تحمل ابهام بر باورهای فراشناختی و درگیری تحصیلی دانشجویان
- صفحه:31-47
  
 
فرا تحلیل یافتههای مربوط به اثربخشی آموزشهای فراشناختی بر عملکردهای تحصیلی
- صفحه:89-100
  
 
مقایسه کارکردهای اجرایی در دانشآموزان دارای اختلال ناتوانی در ریاضی با همتایان عادی
- صفحه:15-29
  
 
مقایسهی باورهای فراشناختی و نگرانی آسیبشناختی در دانش آموزان مبتلا به نشانگان اختلال اضطراب امتحان و عادی
- صفحه:75-87
  
 
پیش بینی آگاهی فراشناختی و مولفه های آن بر اساس هدف های پیشرفت
- صفحه:1-14
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved