>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای شناختی در یادگیری
سال:1403 - دوره:12 - شماره:23
اثربخشی آموزش تقویت حافظه دیداری بر مهارت خواندن و نوشتن دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر
- صفحه:173-189
اثربخشی آموزش قدردانی بر بهزیستی اجتماعی، احساس تعلق به مدرسه و انعطافپذیری شناختی دانشآموزان نوجوان
- صفحه:151-172
اثربخشی تابآوری روانشناختی بر بهزیستی روانشناختی و سازگاری آموزشی کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای
- صفحه:135-150
اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه به همراه تمرینهای رایانهای شناختی بر کارکردهای اجرایی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص همبود با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی
- صفحه:19-41
اثربخشی توانمندسازی فراشناختی بر حافظهدیداری-فضایی، کنترل توجه و برنامهریزی در دانشآموزان
- صفحه:77-93
ارتقای مهارت گوش دادن فعال در بستر محیط یادگیری نمایش خلاق: براساس چارچوب نظریۀ فعالیت
- صفحه:59-75
بررسی رابطه بین سیستمهای مغزی رفتاری و ناگویی هیجانی با اعتیاد به اینترنت در دانشآموزان: نقش میانجی تفکر خلاق
- صفحه:115-133
بررسی رابطه بین فعالسازی شناختی و راهبردهای شناختی در یادگیری با نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و هیجانهای پیشرفت در دانشجویان
- صفحه:95-113
تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی بر انگیزش بیرونی، انگیزش درونی و بیانگیزگی دانشآموزان پسر پایه نهم متوسطه دوره اوّل
- صفحه:191-206
مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای شرح و بسط پایه و پیچیده بر عملکرد تحصیلی زبان انگلیسی دانشآموزان دختر
- صفحه:1-17
نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین هویت تحصیلی سردرگم، سبک دلبستگی ناایمن دوسوگرا و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان سازگارانه با اعتیاد به شبکههای اجتماعی مجازی در دانشآموزان
- صفحه:207-228
پیشبینی خودکارآمدی بر اساس نگرش به آموزش ترکیبی در معلمان مقطع ابتدایی
- صفحه:43-57
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
