>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1398 - دوره:8 - شماره:1
اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی در یادگیری بر هیجان‌های تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی
- صفحه:26-42
بررسی اثربخشی هوش شخصی و هوش موفق بر اعتماد به نفس دانش آموزان تیز هوش
- صفحه:71-86
بررسی رابطه بین حساسیت اضطرابی و باورهای فراشناختی با اضطراب امتحان در دانش‌آموزان
- صفحه:7-25
بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی و تسهیم دانش با نقش میانجی توانمندسازی روان‌شناختی معلمان
- صفحه:87-107
خصوصیات روان‌‌سنجی مقیاس تجربه قلدری قربانی-سایبری در دانش آموزان
- صفحه:43-57
عوامل و مولفه‌های موثر بر توسعه حرفه‌ای دبیران مدارس اردبیل (تحقیق کیفی با تاکید بر روش گروه های کانونی)
- صفحه:108-125
مقایسه عامل به احکام بودن، جهت‌گیری مذهبی و سرمایه روان‌شناختی در میان دانش‌آموزان دختر و پسر
- صفحه:58-70
مقایسه عملکرد افراد با اختلال نقص توجه بیش فعالی و افراد عادی در مولفه‌های فهم کلامی با استفاده از آزمون وکسلر: مطالعه‌ای در دانش آموزان ابتدایی با توجه به عامل جنسیت
- صفحه:126-149
نقش عزت نفس، سبک‌های فرزند‌پروری و انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری در پیش‌بینی افسردگی دانش‌آموزان دختر
- صفحه:149-172
نقش کیفیت زندگی در مدرسه و خودتنظیمی تحصیلی در پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان
- صفحه:173-191
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
