نقش عزت‌ نفس، سبک‌های فرزند‌پروری و انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری در پیش‌بینی افسردگی دانش‌آموزان دختر

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش عزت نفس، سبک‌های فرزند‌پروری و انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری در پیش‌بینی افسردگی دانش‌آموزان دختر بود. این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 2500 نفر از دانش‌آموزان دبستان‌های دخترانه شهر تهران بود که با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای – چندمرحله‌ای تعداد 500 نفر (250 دانش‌آموز و 250 مادر) انتخاب شدند. دانش‌آموزان پرسشنامه خودارزیابی افسردگی کودکان (dsrs) و عزت نفس کوپراسمیت (sei) را تکمیل نمودند. سپس پرسشنامه‌های سبک‌های فرزند‌پروری بامریند (psi) و پرسشنامه ارزیابی انسجام خانواده و انعطاف‌پذیری (faces-iii) بین مادران آن ها توزیع گردید. داده‌ها به وسیله روش تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین افسردگی کودکان با عزت نفس و ابعاد آن شامل عزت نفس عمومی، اجتماعی و تحصیلی، سبک فرزندپروری مقتدر و انسجام خانواده رابطه معنادار وجود دارد (0.01>p). براساس نتایج تحلیل رگرسیون گام به‌گام، عزت نفس کودک، سبک‌های فرزندپروری و انسجام و انعطاف‌پذیری به ترتیب 43 درصد، 16 درصد و 12 درصد واریانس افسردگی فرزندان را تبیین می‌کنند. بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که عزت نفس کودک، سبک فرزندپروری مقتدر و انسجام خانواده، از عوامل تاثیرگذار در پیش‌بینی افسردگی دختران بوده (0.01>p) و در پیشگیری، سبب‌شناسی و درمان اختلال افسردگی نقش مهمی ایفا می‌نمایند.

The Role of SelfEsteem, Parenting Styles and Family Cohesion and Flexibility in Predicting Fmale Students’ Depression

The present study aimed at studying the role of selfesteem, parenting styles and family cohesion and flexibility in predicting female students’ depression. This was a correlational, descriptive study. The population included 2500 female students of the primary school in Tehran. 250 girls were selected using multistagecluster sampling among whom the questionnaire of selfassessment (DSRS) and selfesteem (SEI) for children were as distributed. Then, parenting styles inventory (PSI) and family cohesion and flexibility (FACESIII) were distributed to their mothers. The data was analyzed by regression analysis. Pearson correlation results showed that selfesteem and its dimensions which include public, social, family, and educational selfesteem, the authoritative parenting style and family cohesion, were significantly related to their depression (p<0.01). Stepwise multivariable regression results indicated that the child’s selfesteem, parenting styles and cohesion and flexibility account for 43%, 16%, and 12% of the variance of their depression. The results of the study show that child’s selfesteem, authoritative parenting style and family cohesion, are among the factors affecting the prediction of depression in girls (p<0.01).