>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
ناتوانی های یادگیری
  
سال:1394 - دوره:5 - شماره:1
  
 
اثربخشی آموزش تنظیم هیجانی بر پذیرش اجتماعی و همدلی دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی
- صفحه:32-46
  
 
بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل هوش چندگانه بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر نارساخوان
- صفحه:69-85
  
 
تاثیر ادراکهای زیرآستانه ای دیداری بر بازشناسی ابرازات هیجانی چهرهای در بین دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:47-68
  
 
شیوع ناتوانیهای خاص یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی استان خراسان شمالی
- صفحه:101-124
  
 
مداخله ای در سازگاری اجتماعی و کاهش رفتارهای تکانشی دانش آموزان پسر مبتلا به ناتوانی های یادگیری ریاضی: اثربخشی و کارآمدی آموزش والدین با رویکرد آدلری
- صفحه:7-31
  
 
مقایسهی حساسیت بین فردی و تعادل عاطفی در دانشآموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
- صفحه:125-141
  
 
مقایسهی سبک های شناختی مستقل و وابسته به زمینه و حل مساله اجتماعی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
- صفحه:86-100
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved