>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1398 - دوره:16 - شماره:34
ارائه چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی کار و فناوری مقطع متوسطه اول با تاکید بر الگوی کلاس معکوس
- صفحه:1-13
ارزیابی محتوای کتاب کار و فناوری پایه نهم از نظر میزان توجه به مفاهیم کارآفرینی
- صفحه:48-63
الگوی تعیین عوامل موثر بر ادراک چابکی در تدریس(مورد مطالعه؛ دانش‌آموزان دوره متوسطه آموزش و پرورش شهر اصفهان)
- صفحه:85-93
بررسی تاثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه سوم ابتدایی
- صفحه:64-74
بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری
- صفحه:75-84
بررسی مقدماتی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی نظریه هوش چندگانه گاردنر در انتخاب رشته تحصیلی
- صفحه:146-155
تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تاکید بر آرای میشل فوکو
- صفحه:127-145
طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دوره متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها
- صفحه:34-47
طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران»
- صفحه:14-33
کارایی آموزش مبتنی بر اثرات بار شناختی در درس علوم تجربی مورد مطالعه: دانش‌آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی
- صفحه:115-126
مطالعه تطبیقی نظام یادگیری الکترونیکی در کشورهای منتخب آسیا ژاپن، چین، هندوستان، پاکستان، اندونزی و ایران
- صفحه:94-114
معیارهای هشت‌گانه انتخاب اسباب‌بازی
- صفحه:156-173
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
