>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
سال:1400 - دوره:12 - شماره:24
آسیب شناسی بین المللی سازی برنامه درسی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی مستقر در مناطق آزاد کشور
- صفحه:37-74
بررسی میزان انطباق برنامهی درسی دانشگاه فرهنگیان با صلاحیتهای حرفهای موردنیاز دبیران مدارس متوسطه شهر اهواز
- صفحه:7-35
برنامه درسی صلاحیت محور، ضرورتی انکارناپذیر
تحلیل شکاف برنامه درسیِ قصدشده دوره کارشناسیارشد رشته مدیریت آموزشی با توجه به چالشها و مشکلات موجود در مدیریت مدارس در ایران
- صفحه:139-171
شناسایی ابعاد ذهن مورد تاکید و غفلت شده در برنامه درسی و تدریس دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی عمران بر اساس تجربهآموزشی زیسته آنان
- صفحه:203-248
شناسایی مولفه های برنامه درسی مبتنی بر مهارت در آموزش عالی و ارائه یک مدل: مطالعه ای فراترکیب
- صفحه:103-137
شناسایی و تبیین بایستههای راهبرد یاددهی-یادگیری خود راهبر، متناسب با ویژگیهای نسلی دانشجویان امروز
- صفحه:333-364
شناسایی و تحلیل ساختار دانشی مطالعات آموزش عالی ایران بر اساس تحلیل شبکه ی همواژگانی مقالات در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
- صفحه:313-331
طراحی واعتباریابی بکارگیری ابزارهای رایانش ابری با رویکرد یادگیری مشارکتی درآموزش عالی
- صفحه:277-312
طراحی چارچوب برنامه درسی شایستگیمحور در رشتهی مهندسی فناوری اطلاعات؛ مطالعهی موردی کیفی
- صفحه:75-101
مصورسازی شبکه همتالیفی در تحقیقات برنامه درسی پنهان بر اساس وب علوم از 1980 تا 2019: تحلیل علم سنجی
- صفحه:173-202
مطالعه پدیدارشناسانه تجربه زیسته دانشجویان ایرانی به عنوان دانشجویان بین المللی
- صفحه:365-394
معرفی و اعتباریابی شایستگی های دانشجو معلمی آموزش ویژه
- صفحه:249-275
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
