|
|
|
|
مصورسازی شبکه همتالیفی در تحقیقات برنامه درسی پنهان بر اساس وب علوم از 1980 تا 2019: تحلیل علم سنجی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خلیلی لیلا ,دهقانی مرضیه
|
|
منبع
|
مطالعات برنامه درسي آموزش عالي - 1400 - دوره : 12 - شماره : 24 - صفحه:173 -202
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش تحلیل بروندادهای علمی حوزه برنامه درسی پنهان بر اساس شاخص های علم سنجی است. این مطالعه کاربردی و کمی با استفاده از فنون علم سنجی (هم تالیفی و رخداد واژگان) و تحلیل شبکه اجتماعی انجام شد. نمونه مورد مطالعه 1076 مدرک بازیابی شده از وب علوم طی سالهای 1980 تا 2019 بود. به منظور تحلیل داد ه ها از نرم افزارهای text statistic analyzer, isi.exe, ucinet 6 vosviwer, spss 20, excel استفاده شد. یافته ها نشان داد که نوع غالب مدارک مقاله در مجلات و به زبان انگلیسی بود. مدارک برنامه درسی پنهان از سال 1980 در این پایگاه وجود داشت و بیشترین مدارک به ترتیب در نمایه استنادی علوم اجتماعی، نمایه استنادی علوم گسترش یافته و نمایه استنادی منابع نوظهور نمایه شده بودند. تعداد زیادی از مقالات تک نویسنده ای بودند و مقالات با دو نویسنده و سه نویسنده در جایگاه بعدی قرار داشتند. پژوهشگرانی از کشورهای امریکا، کانادا و انگلیس نقش کلیدی در شبکه هم تالیفی داشتند. برنامه درسی پنهان، آموزش پزشکی و برنامه درسی سه کلیدواژه پرتکرار این حوزه بودند. رابطه معناداری بین شاخصهای مرکزیت شبکه و میزان استناد بر حسب مولف، سازمان و کشور وجود داشت
|
|
کلیدواژه
|
برنامه درسی پنهان، تحلیل شبکه اجتماعی، تحلیل علم سنجی، رخداد واژگان، هم تالیفی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان., گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران, دانشگاه تهران, گروه روش ها و برنامه های آموزشی و درسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
dehghani_m33@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Visualizing CoAuthorship Networks in Hidden Curriculum Research based on Web of Science since 1980 to 2019: A Scientometric Analysis
|
|
|
|
|
Authors
|
Khalili Leila ,Dehghani Marzieh
|
|
Abstract
|
The aim of this study is to analyze the scientific outputs of the hidden curriculum area based on scientometric indicators. This applied and quantitative study was performed using scientometric techniques (coauthorship and word occurrence) and social network analysis. The study sample was 1076 documents retrieved from the Web of Science from 1980 to 2019. In order to analysis the data the software Text Statistic Analyzer, ISI.exe, UCINET 6, VOSviwer, SPSS 20, and Excel were used. The findings indicated that the predominant type of document was journal article and in English language. The documents on hidden curriculum were in the database since 1980, and most of the documents were indexed in the Social Sciences Citation Index, Science Citation Index Expanded and Emerging Sources Citation Index respectively. A large number of papers were single author; papers with two and three authors were in next position. Researchers from the United States, Canada and the United Kingdom have played a key role in the coauthorship network. Hidden curriculum, medical education, and curriculum were the three most frequent keywords in the field. Based on Spearman association there was a significant relationship between network centrality measures and rate of citations to author, institution and country.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|