>
Fa
|
Ar
|
En
رهیافتی نو در مدیریت آموزشی
سال:1397 - دوره:9 - شماره:1
اثربخشی تلفیق الگوی چند محوری شفیع آبادی با نظریه یادگیری اجتماعی کرامبولتز برخشنودی شغلی معلمان زن
- صفحه:153-172
ارائه مدل ساختاری عوامل موثر بر رشد سرمایه فکری در بین اعضاء هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی
- صفحه:225-246
ارائه مدلی مناسب برای خدمت محوری در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی
- صفحه:127-152
استخراج مولفه های مهارت های نرم مدیران آموزشی به روش آمیخته اکتشافی(طراحی یک ابزار اندازه گیری)
- صفحه:25-44
بررسی تاثیر رفتار شهروندی سازمانی بر کیفیت خدمات در دانشگاه ها (مطالعه موردی: کارکنان آموزشکده ها ودانشکده های فنی وحرفه ای شهر تهران)
- صفحه:191-206
تاثیر راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی
- صفحه:173-190
تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) بر سواد زیست محیطی دانش آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:247-262
تعیین رابطه بین پویایی آموزشی و برند آموزشی با اعتماد آموزشی ادراک شده (مطالعه موردی؛ دیدگاه استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات)
- صفحه:89-104
رابطه اعتماد و سکوت سازمانی با رضایت شغلی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان(اصفهان)
- صفحه:263-276
رابطه عزت نفس با عملکرد سازمانی وسازگاری شغلی مدیران
- صفحه:207-224
سرایت کژ رفتاری هدایت شده سازمانی به کژ رفتاری هدایت شده فردی:آزمون یک الگو با نقش تعدیلگر انسجام گروهی، ادراک بی عدالتی و قوانین تنبیهی غیررسمی در مدارس دولتی
- صفحه:45-72
شناسایی ابعاد و مولفه ها ی ارتقای کیفیت آموزشی درآموزشکده های سما دانشگاه آزاد اسلامی و تعیین سهم هر یک از آن ها
- صفحه:105-126
طراحی و اعتبار یابی مدل ارزشیابی عملکرد وظیفه مدار مدیرگروه آموزشی
- صفحه:291-328
فراتحلیل رابطه بین فرسودگی شغلی و هوش هیجانی
- صفحه:277-290
مقایسه مهارت‌های اجتماعی و یادگیری خود راهبر دانش‌آموزان مدارس هوشمند و سنّتی دوره متوسطه دوم
- صفحه:73-88
نقشه راه بالنده سازی در فرایندهای آموزشی سیستم‌های آموزش عالی(مطالعه موردی)
- صفحه:1-24
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
