>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1392 - دوره:13 - شماره:3
آزمون مشاهده مستقیم مهارت‌های عملی(DOPS) دانشجویان در بخش دندانپزشکی ترمیمی ؛ بررسی مزایا و معایب از دیدگاه دانشجویان
- صفحه:212-220
آموزش ادغام یافته آناتومی کاربردی در دوره اکسترنی بخش ارتوپدی برای دانشجویان پزشکی: گزارش یک تجربه
- صفحه:257-259
آیا نتایج مطالعات مداخله‌ای همیشه مطمین و قابل تعمیم به سایر گروه‌ها است؟
- صفحه:254-256
ارزیابی نقش عوامل موثر در طراحی الگوی منظم آموزشی بر یادگیری از دیدگاه دانشجویان علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی فسا
- صفحه:190-200
استفاده پرستاران و دانشجویان پرستاری از منابع اطلاعاتی برای تصمیم-گیری بالینی، و موانع آن بعد از آموزش فناوری اطلاعات
- صفحه:244-253
جایگاه نظارت بالینی در آموزش پرستاران: مروری بر تعاریف و مدل‌ها
- صفحه:179-187
کارایی درونی و اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره دکترای حرفه‌ای پزشکی از دیدگاه دانشجویان، دانش‌آموختگان و اعضای هیات‌علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
- صفحه:233-243
مقایسه برنامه کورسی با برنامه ترمی ارایه دروسفیزیوپاتولوژی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان
- صفحه:201-211
مقایسه مدل‌های کلاسیک و خصیصه مکنون در ارزیابی آزمون‌های تخصصی ورود به دوره‌های کارورزی رشته پزشکی
- صفحه:167-178
موانع اثربخشی آموزش خودمدیریتی دیابت
- صفحه:221-232
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
