>
Fa   |   Ar   |   En
   مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی   
سال:1390 - دوره:11 - شماره:3


  tick  آسیب شناسی «آموزش درس بحران، فوریت‌ها و حوادث غیر مترقبه» در دانشجویان پرستاری: مطالعه کیفی - صفحه:254-268

  tick  ارزشیابی نقادانه - صفحه:296-298

  tick  بکارگیری محیط آموزشی مبتنی بر وب در تدریس قارچ‌شناسی پزشکی برای دانشجویان رشته داروسازی دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال 1388 - صفحه:230-237

  tick  تاثیر الگوی آموزش بالینی تلفیقی بر نگرش دانشجویان پرستاری نسبت به بیماران در کارآموزی بخش روان - صفحه:238-244

  tick  تاثیر برنامه آموزشی بر آگاهی و عملکرد تغذیه‌ای دانش‌آموزان - صفحه:306-307

  tick  تفکر انتقادی در حوزه آموزش پرستاری ایران - صفحه:210-221

  tick  دیدگاه پرستاران بیمارستان‌های تامین اجتماعی کرج و شهریار در رابطه با آموزش مداوم پرستاری(1388) - صفحه:336-338

  tick  رابطه بین عوامل استرس‌زای آموزشی و سلامت روان دانشجویان رشته پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رازی کرمان در سال 1387 - صفحه:200-209

  tick  عوامل موثر بر آموزش پزشکی در محیط بالینی: تجارب اعضای هیات‌علمی بالینی - صفحه:279-290

  tick  عوامل موثر بر میزان فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی اساتید دانشگاه علوم پزشکی گلستان - صفحه:294-295

  tick  عوامل موثر در ارزشیابی آموزش بالینی از دیدگاه رزیدنت‌های دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1388 - صفحه:269-278

  tick  مقایسه انواع سبک‌های ترجیحی یادگیری ادراکی در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال تحصیلی 1387 - صفحه:301-302

  tick  مقایسه تاثیر آموزش و ارزیابی بالینی به روش مجموعه کار با روش تلفیقی، بر یادگیری شناختی دانشجویان پرستاری در محیط‌های بالینی - صفحه:245-253

  tick  نوآوری در آموزش پزشکی بر پایه مدل ایرانی مدیریت کیفیت آموزش: تجربه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین - صفحه:291-293

  tick  نگرش دانشجویان سال آخر پزشکی به مسکن‌های اپیوییدی جهت تسکین درد بیماران - صفحه:299-300

  tick  همخوانی تیپ شخصیتی دانشجویان دامپزشکی کشور با رشته تحصیلی - صفحه:222-229
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved