>
Fa
|
Ar
|
En
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
سال:1390 - دوره:11 - شماره:6
الزامات ارزیابی اثربخش در نظام آموزش پرستاری؛ یک مطالعه کیفی
- صفحه:648-663
تاثیر مشاوره حمایتی برای دانشجویان با پیشرفت تحصیلی ضعیف
- صفحه:582-583
تاثیر یک بر نامه آموزشی خودمراقبتی بر آگاهی و عملکرد بیماران مبتلا به نارسایی قلب
- صفحه:609-619
تبیین تجارب پرستاران در زمینه موانع و تسهیل‌کننده‌های آموزش به بیمار
- صفحه:620-634
تجربه یادگیری بالینی دانشجویان پزشکی: یک مطالعه کیفی
- صفحه:635-647
ساز و کارهای جلب مشارکت پرستاران در آموزش بالینی از دیدگاه مدیران، مدرسین پرستاری و پرستاران بالینی
- صفحه:554-568
سبک‌های یادگیری دانشجویان پزشکی دانشکاه علوم پزشکی بیرجند بر اساس مدل وارک
- صفحه:584-589
عوامل تسهیل‌گر و ممانعت‌کننده در استفاده از روش یادگیری از همتایان در آموزش بالین از دیدگاه دانشجویان پرستاری
- صفحه:569-579
عوامل موثر بر انتخاب رشته در دانشجویان پرستاری تازه وارد دانشگاه علوم پزشکی کرمان
- صفحه:600-608
عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران بر مبنای مدل پذیرش فناوری
- صفحه:664-673
مقایسه دو روش مباحثه و سخنرانی درمیزان یادگیری دانشجویان مقطع دکترای تخصصی علوم تشریح
- صفحه:580-581
نقش راه‌کارهای نوین آموزشی در کاهش خطاهای تجویز داروهای وریدی- یک مطالعه کارآزمایی بالینی غیر تصادفی شده
- صفحه:590-599
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
