>
Fa
|
Ar
|
En
آموزش و ارزشیابی
سال:1398 - دوره:12 - شماره:45
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی – فراشناختی بر تغییر سطح تاب‌آوری تحصیلی و تفکر ارجاعی دانش‌آموزان دختر
- صفحه:13-30
اثربخشی آموزش مهارت‌های روانی- اجتماعی ویژه دختران فراری بر صمیمیت اجتماعی و احساس تنهایی آنان
- صفحه:71-84
اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی - عاطفی بر روی مولفههای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر
- صفحه:133-150
ارائه الگوی برنامه درسی تربیت دینی مبتنی بر یادگیری هیجانی-اجتماعی در دوره متوسطه از دیدگاه معلمان
- صفحه:85-110
ارزشیابی از اهداف سطوح عالی یادگیری در محیط های یادگیری الکترونیکی (استانداردها و شاخص‌ها)
- صفحه:111-132
بررسی تاثیر تدریس به روش مونته سوری بر خودانگاره و انگیزش در دانش‌آموزان پسر پایه اوّل ابتدایی شهر تبریز
- صفحه:31-50
تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی نسخه فارسی پرسشنامه تعامل معلم
- صفحه:51-70
تشخیص خطاهای رویه‌ای دانش‌آموزان در جمع و تفریق اعداد اعشاری با استفاده از شبکه‌های بیزی
- صفحه:151-166
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
