strides in development of medical education سال:1393 - دوره:11

Fa | Ar | En


strides in development of medical education
سال:1393 - دوره:11 - شماره:2

استفاده از پست الکترونیک( ایمیل) در رابطه بیمار- پزشک در ایران: یک ضرورت - صفحه:289-291 اعضای هیات علمی نقش رهبری برنامه درسی در دوره تحصیلات تکمیلی را چگونه می بینند؟: یک مطالعه کیفی - صفحه:153-169 اهمیت هوش هیجانی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری - صفحه:286-288 بررسی دیدگاه‌ها و تجارب فارغ‌التحصیلان و مدرسان فوریت‌های پزشکی: یک مطالعه کیفی - صفحه:214-226 بررسی رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با رشد توانایی آینده پژوهی دانشجویان - صفحه:131-138 بررسی عادات و مهارت‌های مطالعه در دانشجویان دندان‌پزشکی - صفحه:244-250 بررسی مقایسه‌ای ارزشیابی درونی گروه بهداشت محیط دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی کرمان طی سال‌های 92-1387 - صفحه:251-263 بررسی وضعیت تصمیم‌گیری بالینی پرستاران بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی کرمان پس از آموزش پرستاری مبتنی بر شواهد و مقایسه با گروه شاهد - صفحه:264-271 تاثیر آموزش از طریق ویکی بر یادگیری مهارت‌های اطلاع‌یابی دانشجویان پزشکی - صفحه:139-152 دیدگاه دانشجویان سال‌های پنجم و ششم دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در مورد آموزش عملی و عوامل موثر بر آن - صفحه:236-243 رابطه تفکر انتقادی با سبک‌های یادگیری در دانشجویان تحصیلات تکمیلی پرستاری - صفحه:179-186 رابطه راهبردهای یادگیری و ارزش‌دهی به تکلیف در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:170-178 راهبردهای آموزشی برنامه درسی پزشکی عمومی - صفحه:205-213 شبیه‌سازی - صفحه:272-279 کاربرد مدل‌های چند سطحی خطی و معادلات برآورد تعمیم یافته در ارزشیابی روند کیفیت تدریس استادان در ترم‌های مختلف - صفحه:196-204 مقایسه توانایی دانشجویان در پاسخ‌دهی به آزمون تدبیر مشکل بیمار (PMP) و سوال تشریحی تعدیل یافته (MEQ) با آزمون سوالات چندگزینه‌ای (MCQ) و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی - صفحه:187-195 نگرش دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اراک نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود - صفحه:280-285 هراس اجتماعی و ارتباط آن با وضعیت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان - صفحه:227-235