>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات روانشناسی تربیتی
سال:1402 - دوره:20 - شماره:52
تاثیر آموزش ترکیبی بر سلامت ذهنی، انگیزش تحصیلی و درگیری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیامنور
- صفحه:110-127
تاثیر فلسفههای آموزشی بر اصول یادگیری با نقش واسطهای باورهای معرفتشناختی در بین اعضای هیات علمی
- صفحه:1-17
تحلیل محتوای کتابهای فارسی اول تا ششم دوره ابتدایی براساس مدل رشدی خرد براون
- صفحه:158-171
روایی سازه و مشخصههای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس پایستگی انگیزشی در دانشجویان
- صفحه:119-137
مدلیابی روابط ساختاری اهمالکاری تحصیلی بر اساس باورهایانگیزشی با نقش میانجیگری سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان
- صفحه:65-80
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبتگرا با آموزش مبتنی بر روش شناختی رفتاری بر تابآوری دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان
- صفحه:18-33
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر ضریب سختی و پردازش هیجانی نوجوانان دارای زمینه خودجرحی
- صفحه:81-96
نگاهی دوباره به فرآیند تربیت در بستر ایدئولوژی
- صفحه:34-50
ویژگیهای روانسنجی و تحلیل عامل تاییدی پرسشنامه سه گانه تاریک شخصیت پائلوس و جونز در دانش آموزان
- صفحه:97-118
پیش بینی نگرش به تقلب براساس هوش معنوی و جهت گیری هدف پیشرفت در دانش آموزان
- صفحه:51-64
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
