>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1386 - دوره:7 - شماره:2
اثربخشی آموزش مهارتهای خودنظم‌بخشی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان نابینا
- صفحه:169-186
بررسی شاخصهای dmft و cpitn در مبتلایان به نشانگان داون
- صفحه:225-232
تاثیر شن بازی درمانی بر رفتارهای پرخاشگرانه پسران
- صفحه:155-168
تاثیرآموزش خودگردانی رفتارهای توجهی، خودگردانی رفتارهای انگیزشی و خودآموزی کلامی برکاهش نشانه‌های اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
- صفحه:129-154
کاربرد نرم‌افزار آموزشی میلاد برمبنای مدل عصب روان‌شناختی بینایی رنگ برای آموزش دانش‌آموزان نارساخوان
- صفحه:187-210
مقایسه برخی مولفه‌های حافظه دانش‌آموزان نابینا و بینا
- صفحه:211-224
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
