>
Fa
|
Ar
|
En
روانشناسی بالینی و شخصیت
سال:1400 - دوره:19 - شماره:1
اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر خودکارآمدی و سبک والدگری مادران کودکان با اختلالات درونی‌سازی شده و برونی‌سازی شده
- صفحه:93-107
ارتباط بین ابعاد روابط موضوعی و رضایت زناشویی
- صفحه:81-92
اعتبارسنجی نسخه کوتاه پرسشنامه شخصیت شناسی زاکرمن، کولمن، آلوجا (zka-pq/sf)
- صفحه:159-180
بررسی اثربخشی درمان شناختی خوان‌داری، دیداری، شنیداری بر عملکرد شناختی با توجه به جنسیت و سبک یادگیری
- صفحه:15-25
بررسی اثربخشی فرزندپروری ذهن‌آگاه در کاهش مشکلات برونی‌سازی کودکان پسر دبستانی و رفتارهای فرزندپروری مادران آنها
- صفحه:1-13
بررسی تاثیر فناوری آموزشی دیجیتال بر بهبود کیفیت زندگی سالمندان زن شهر کرج
- صفحه:57-65
بررسی ساختار عاملی تاییدی، روایی و اعتبار شاخص احتمال پاداش در دانش آموزان مقطع متوسط دوم شهر تهران
- صفحه:181-191
تحلیل شبکه در پژوهش های روانشناختی همراه با کاربست و تفسیر نرم افزار r
- صفحه:193-200
روابط ساختاری نشانه‌های اضطراب اجتماعی با کمال‌گرایی در دانشجویان: نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی
- صفحه:109-119
مدل فراتشخیصی التیام از خیانت زناشویی با تاکید بر نقش فراشناخت‌ها، طرح‌واره‌ها، صمیمیت، کارآمدی هیجانی و بخشش
- صفحه:27-39
مقایسه مزاج عاطفی و هیجانی در دانش آموزان با و بدون رفتارهای آسیب به خود
- صفحه:67-79
مقایسه نتایج پاسخ‌دهی به آزمون رورشاخ در نمونه 13 ساله غیر بالینی شهر قم با نمونه مشابه آن در نظام جامع اکسنر (2003)
- صفحه:147-157
نقش میانجی نگرانی و نشخوار فکری در رابطه بین سیستم‌های مغزی رفتاری و اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان
- صفحه:121-130
نقش واسطه‌ای خودکنترلی پایین در رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و استفاده پرخطر و مشکل‌آفرین از اینترنت در دانشجویان دختر و پسر
- صفحه:41-55
ویژگی‌های روان‌سنجی (پایایی و روایی) پرسشنامه ارزش‌های عملی
- صفحه:131-146
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
