روابط ساختاری نشانه‌های اضطراب اجتماعی با کمال‌گرایی در دانشجویان: نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی

مقدمه: با توجه به نقش کمال‌گرایی در تحول و تداوم نشانه‌های اضطراب اجتماعی و تاثیر ذهن‌آگاهی بر مشکلات و اختلالات روانشناختی، هدف پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین کمال‌گرایی ونشانه‌های اضطراب اجتماعی با درنظرگرفتن نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی بود. روش: نمونه‌ی مورد بررسی دربرگیرنده‌ی 226 نفر از دانشجویان سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا بود که در دانشگاه شاهد تهران مشغول به تحصیل بودند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه‌ی اضطراب اجتماعی لیبوویتز، مقیاس کمال‌گرایی چندبعدی فراست، و پرسشنامه پنج عاملی ذهن‌آگاهی بوده‌است. داده‌های گردآوری شده با استفاده از روش تحلیل مسیر و نرم افزار‌های اس. پی. اس. اس. - 25 و ماکروی پروسس مورد تحلیل قرار گرفتند‌. نتایج:یافته‌ها نشان داد که کمال‌گرایی علاوه بر اینکه با شیب رگرسیون 0.27 افزایش اضطراب اجتماعی را به صورت معنادار پیش‌بینی می‌کند، بلکه به صورت غیر مستقیم و با ضریب اثر 0.14 نیز از طریق کاهش ذهن‌آگاهی باعث افزایش اضطراب اجتماعی می‌شود که در سطح 0.02 معنادار است که عمده‌ی این اثر از طریق دو زیرمقیاس «توصیف» و «عدم واکنش» صورت گرفته‌است. بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر، ارتباط بین کمال‌گرایی و اضطراب اجتماعی و نقش متغیر ذهن‌آگاهی را در میانجی‌گری بین کمال‌گرایی و اضطراب اجتماعی آشکار ساخت. بدین‌سان می‌توان در گستره‌ی ارتباطات درون‌فردی و بین‌فردی، مشکلات تربیتی، خانوادگی و نیز بالینی به متغیرهای نامبرده توجه نمود.

structural relationships of social anxiety symptoms with perfectionism in students: the mediating role of mindfulness

perfectionism plays an important role in creating and developing symptoms of social anxiety. moreover, mindfulness affects psychological problems and disorders. the purpose of this research was to investigate the relationship between perfectionism and social anxiety symptoms by considering the mediating role of mindfulness. method: the sample consisted of 226 bachelor, master and phd students who were studying at shahed university of tehran. the research tools included the liebowitz social anxiety scale (lsas), the frost multidimensional perfectionism scale (fmps), and the five facet mindfulness questionnaire (ffmq). the collected data were analyzed using path analysis method and spss 25 software and process macro. results: the results showed that perfectionism could significantly predict an increase in social anxiety with a correlation coefficient of 0.27. in addition, perfectionism with a coefficient of effect of 0.14 can indirectly increase social anxiety by reducing mindfulness, which is significant at the level of 0.02. most of this effect has been done through two subscales &description& and &non-reaction&. discussion and conclusion: the findings of the present research confirmed the relationship between perfectionism and social anxiety and the variable role of mindfulness in mediating between perfectionism and social anxiety. therefore, the mentioned variables can be considered in the range of intra-individual and inter-individual communication, educational, family and clinical problems.