>
Fa   |   Ar   |   En
   روانشناسی بالینی و شخصیت   
سال:1396 - دوره:15 - شماره:1


  tick  اثر طرح‌واره‌درمانی بر تاب‌آوری، احساس تنهایی و استقلال عاطفی فرزندان شبه خانواده - صفحه:17-25

  tick  اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر علایم جسمانی، اضطراب، افسردگی و کارکرد اجتماعی دانش‌آموزان - صفحه:179-186

  tick  اثربخشی بازسازی شناختی بر عملکردهای شناختی - توجهی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص - صفحه:63-72

  tick  اثربخشی تکنیک «آموزش تمرکز بر تکلیف» بر کاهش ترس از ارزیابی منفی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی - صفحه:7-15

  tick  ارزیابی مدل تنظیم هیجانی اختلال اضطراب فراگیر در تبیین ادراک درد - صفحه:27-38

  tick  اعتباریابی و رواسازی مقیاس بهزیستی شخصی بزرگ سالان (pwi-a) - صفحه:189-199

  tick  بررسی تاثیر آموزش یادگیری مستقل برعملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کم‌توجهی – بیش‌فعالی - صفحه:103-112

  tick  بررسی رابطه شخصیت تاریک مادران با اختلالات عاطفی - رفتاری دانش‌آموزان ابتدایی شهر اصفهان - صفحه:39-49

  tick  رابطه ساده و چندگانه تکانشگری، استرس ادراک‌شده و شادکامی با اعتیاد به اینترنت در کاربران ایرانی 15 تا 28 ساله فیس‌بوک - صفحه:145-156

  tick  سه‌گانه تاریک شخصیت در افراد مجرم و غیر مجرم: خودشیفتگی، ماکیاولیسم و جامعه‌ستیزی - صفحه:113-126

  tick  مقایسه حافظه رویدادی و معنایی در مبتلایان و غیر مبتلایان به صرع لوب گیجگاهی - صفحه:127-136

  tick  مقایسه سلامت روانی، تاب‌آوری و سرسختی روانی در افراد ورزشکار و غیر ورزشکار - صفحه:157-166

  tick  نقش تعلل‌ورزی و کنترل عواطف در پیش‌بینی واکنش‌پذیری بین فردی سالمندان - صفحه:51-61

  tick  نقش میانجی‌گری نستوهی خانواده در رابطه با الگوی ارتباطی خانواده در راستای حل مسئله و به زیستی خانواده - صفحه:137-143

  tick  نقش ویژگی های شخصیتی و امید به زندگی در پیش بینی سرسختی روان شناختی در بین دانشجویان با توجه به جنسیت - صفحه:93-101

  tick  همبودی اختلال‌های اضطرابی و افسردگی: ظهور درمان فراتشخیصی شناختی رفتاری - صفحه:215-238

  tick  ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه‌ی بی‌رحمی - بی‌احساسی در نوجوانان پسر - صفحه:201-211

  tick  پنج عامل بزرگ شخصیت، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و موفقیت علمی دانش‌پژوهان جوان - صفحه:167-178

  tick  پیش‌بینی اضطراب امتحان دانش‌آموزان دبیرستانی بر اساس ابعاد کمال‌گرایی آنان - صفحه:73-81

  tick  پیش‌بینی تعالی پس از آسیب بر اساس گشودگی به تجربه و درک از خود با میانجی‌گری حمایت اجتماعی در جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از حادثه: مدل‌یابی معادلات ساختاری - صفحه:83-91
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved