|
|
|
|
اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر علایم جسمانی، اضطراب، افسردگی و کارکرد اجتماعی دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پیرخائفی علیرضا ,گودینی علی‌اکبر ,حسینی عبدالحمید
|
|
منبع
|
روانشناسي باليني و شخصيت - 1396 - دوره : 15 - شماره : 1 - صفحه:179 -186
|
|
|
|
|
چکیده
|
مقدمه: الگوی بالینی خلاقیت درمانی راهبردی جدید برای افزایش کارآمدی ذهن و شخصیت است که می تواند باعث ارتقاء سلامت روان شود. این پژوهش به هدف بررسی اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی در کنترل نشانگان آسیب روانی دانش آموزان شامل علایم جسمانی، اضطراب، افسردگی و کارکرد اجتماعی اجرا شد. روش: پژوهش با روش آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. نمونه پژوهش شامل 40 نفر از دانش آموز بود که با روش تصادفی انتخاب و همتاسازی شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه سلامت روان بود . داده ها پژوهش با استفاده از آزمون کواریانس تحلیل شدند.نتایج: یافته های پژوهش کاهش معنی داری را در نشانگان آسیب دانش آموزان گروه آزمایشی نسبت به کنترل نشان داد. در سه مولفه شکایات جسمانی، اضطراب و اختلال در عملکرد اجتماعی بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری مشاهده شد. در مولفه افسردگی تفاوت معناداری پیدا نشد.بحث و نتیجه گیری : یافته های پژوهش نشان داد که الگوی بالینی خلاقیت درمانی می تواند باعث کاهش شکایات جسمانی، اضطراب و اختلال در عملکرد اجتماعی در اافراد تحت درمان شده و استفاده از این روش درمانی برای مبتلایان به این گونه نشانگان در دانش آموزان پیشنهاد می شود.
|
|
کلیدواژه
|
اضطراب، افسردگی، عملکرد اجتماعی، دانش‌آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار, گروه روانشناسی بالینی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
effectiveness of clinical creativity therapy model on physical symptoms, anxiety, depression, and social functions of the students
|
|
|
|
|
Authors
|
Hossini Abdolhamid ,Goudiny Aliakbar ,Pirkhaefi Alireza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|