>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات برنامه درسی
سال:1390 - دوره:6 - شماره:22
آسیب‌شناسی کتاب‌های دین و زندگی از منظر توجه به نیازهای دانش‌آموزان
- صفحه:59-96
ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب علوم پایه سوم ابتدایی براساس پنج فرمول فرای، گانینک، فلش، لافلین و کلوز
- صفحه:141-162
تحلیل محتوای کتب مقطع ابتدایی بر اساس الگوی صحیح مصرف مواد غذایی
- صفحه:117-140
تحول فهم نهادی برنامه درسی: از عملیاتی به عملی
- صفحه:29-58
فضای کالبدی به مثابه برنامه درسی(پرورش خلاقیت کودکان در محیط مدرسه)
- صفحه:163-184
میزان رعایت معیارهای عام در انتخاب و سازماندهی محتوای کتاب‌های درسیدوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش ایران
- صفحه:97-116
چشم اندازی فرهنگی به آموزش، برنامه درسی و یادگیری
- صفحه:7-28
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
