>
Fa
|
Ar
|
En
اندیشه های نوین تربیتی
سال:1402 - دوره:19 - شماره:3
ارائه ی مدل علّی پیش‌بینی یادگیری خودگردان برخط براساس فراشناخت (با واسطه‌گری آمادگی یادگیری برخط): کاربرد تحلیل مسیر
- صفحه:179-203
ارزیابی خوانایی کتاب جغرافیای یازدهم انسانی و مقایسه ی سطح خوانایی دانش‌آموزان این پایه به تفکیک جنسیت و نوع مدرسه
- صفحه:255-277
بررسی تاثیر آموزش کارآفرینی در بستر فناوری بر تقویت روحیه ی کارآفرینانه ی دانش‌آموزان (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی)
- صفحه:67-87
تاثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان کلاس‌های چندپایه
- صفحه:117-135
تاثیر تجربه ی غرقگی بر رفتار خودتوسعه ای و عملکرد آموزشی معلمان با نقش میانجی مسئولیت اجتماعی
- صفحه:159-177
تحلیل مقایسه‌ای از مولفه‌های آموزش صلح در کتاب‌های درسی علوم اجتماعی قبل و بعد از سند تحول
- صفحه:205-235
شناسایی برنامه‌های درسی پنهان ناشی از جوّ اجتماعی مدارس ابتدایی: تعاملات مدیران- نومعلمان
- صفحه:89-115
نظریه‌های عدالت و کاربردهای آن‌ها در عرصه ی سیاست‌گذاری آموزشی ایران (مطالعه ی موردی: سهمیه های پذیرش دانشجو)
- صفحه:137-158
نقش رهبری اخلاقی مدیران در عملکرد شغلی معلمان (آزمون نقش میانجی تعهد حرفهای)
- صفحه:7-25
نقش واسطه ای صفات سنگدلی_ فقدان همدلی در رابطه ی بین حمایت اجتماعی خانواده و قلدری نوجوانان دختر
- صفحه:45-65
واکاوی تجربه ی زیسته ی دانش‌آموزان متوسطه ی اول از ارضای نیازهای اساسی روان شناختی در کلاس درس: یک مطالعه ی پدیدارشناسانه
- صفحه:237-254
واکاوی روحیه ی پژوهشگری در کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای پایه ی دهم دوره ی آموزش متوسطه
- صفحه:27-43
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
