علوم روانشناختی سال:1401 - دوره:21

Fa | Ar | En


علوم روانشناختی
سال:1401 - دوره:21 - شماره:110

اثربخشی آموزش توانش های مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر برخودکارآمدی و ذهن آگاهی در ورزش بیماران روانی مزمن - صفحه:401-418 اثربخشی آموزش صلح بر افزایش اقدام برای رشد شخصی دانش‌آموزان - صفحه:337-348 اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان با غنی‌سازی فناوری‌های دیجیتال بر تحریفات شناختی و ادراک شایستگی کودکان پسر بی‌سرپرست و بدسرپرست - صفحه:249-264 اثربخشی درمان فراشناختی مبتنی بر ذهن آگاهی انفصالی بر فرانگرانی و تحریف شناختی بین فردی در زنان مبتلا به افسردگی پس از زایمان - صفحه:349-366 اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر شدت علائم بالینی و طرحواره‌های هیجانی بیماران مبتلا به اختلال علامت عصبی کارکردی - صفحه:305-320 اثربخشی مداخله مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودمهارگری و رفتارهای پرخطر در نوجوانان دارای اختلال کمبود توجه / فزون کنشی همراه با اختلال رفتارهنجاری - صفحه:383-399 تاثیر انگیختگی ناشی از تماشاگر بر فرآیند و نتیجه تصمیم گیری و عملکرد سرویس والیبال - صفحه:265-286 رابطۀ توانمندی شخصیتی با بهزیستی اجتماعی، روانشناختی و معنوی با میانجی گری استفاده از توانمندی منش - صفحه:419-435 سنجش اثربخشی مداخلۀ ذهن سازه محور: رویکردی نوین به درمان چاقی - صفحه:229-248 مقایسه اثربخشی زوج درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد و زوج درمانی به شیوه گاتمن بر صمیمیت زناشویی زوج های دارای تعارض زناشویی - صفحه:287-304 مقایسه تاثیر آموزش شناختی - اجتماعی و مربی گری بر رفتار اخلاقی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم - صفحه:367-382 ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس اظهارات مربوط به خودآسیبی در دانشجویان - صفحه:321-336