>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزش و یادگیری
سال:1399 - دوره:12 - شماره:2
اثربخشی آموزش امید بر میزان سرسختی تحصیلی دختران داوطلب کنکور سراسری
- صفحه:47-60
اثربخشی آموزش راهبردهای انگیزشی تحصیلی بر آسیب‌ها و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه
- صفحه:162-183
ارتقای کیفیت تدریس در آموزش عالی فنی و حرفه‌ای با تاکید بر رویکرد اشتغال‌زایی و مهارت‌محوری
- صفحه:23-46
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی راهبردهای شناختی و فراشناختی مبتنی بر دیدگاه‌های ویگوتسکی و سوولر و اثربخشی آن بر کارکردهای شناختی و حل مسئله کلامی ریاضی در دانش‌آموزان دچار اختلال خاص یادگیری ریاضی
- صفحه:110-136
رویکردها و روش‌های یاددهی و یادگیری در دانشگاه‌های نسل چهارم از منظر اعضای هیات علمی: مطالعه موردی کیفی
- صفحه:137-161
شناسایی نشانگرهای خلاقیت پداگوژیکی و یادگیری در آموزش عالی: یک مطالعه کیفی
- صفحه:184-206
شناسایی و روان‌سنجی راهبردهای آموزش تربیت جنسی نوجوانان 12 تا 16 ساله ایرانی بر اساس دیدگاه معلمان و والدین: پژوهش آمیخته
- صفحه:231-253
فراتحلیل اثربخشی مداخلات روانی آموزشی بر افزایش انگیزش پیشرفت یادگیرندگان
- صفحه:254-289
مقیاس تعلق به دانشگاه: ویژگی‌های روان‌سنجی و تحلیل وضعیت موجود در بافت آموزش عالی
- صفحه:1-22
نقش واسطه‌ای خوش‌بینی تحصیلی در رابطه بین خودکارآمدی ادراک‌‌شده و سازگاری دانشجویان با دانشگاه
- صفحه:85-109
ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس بی‌صداقتی تحصیلی
- صفحه:61-84
چالش‌های یاددهی-یادگیری ریاضی در دوره تحصیلی ابتدایی: یک پژوهش نظریه‌ی مبنایی
- صفحه:207-230
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
