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سال:2021 - دوره:17 - شماره:33
Analyse Sociologique de L’Inquisitoire de Robert Pinget
- صفحه:105-129
Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran
- صفحه:165-194
La paraphrase: choix didactique dans le cursus de FLE en cours de traduction Le cas de l’Irak.
- صفحه:51-74
Le Hekâyat persan et la fable française: quelques comparaisons
- صفحه:211-235
Le pseudonyme masculin, fantôme de George Sand dans son roman, Gabriel
- صفحه:195-210
Le style indien: Effet d’acculturation ou de transculturation?
- صفحه:267-288
L’intertextualité dans Pétronille d’Amélie Nothomb
- صفحه:75-103
Perceptions des futurs enseignants iraniens du FLE de l’évaluation électronique des pairs
- صفحه:131-164
Repenser l’enseignement du registre familier aux apprenants iraniens du FLE
- صفحه:237-263
Une ville à la croisée des mondes possibles Étude comparative de deux représentations littéraires d’Ispahan
- صفحه:7-49
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