plume سال:2020 - دوره:16

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plume
سال:2020 - دوره:16 - شماره:31

Apprentissage collaboratif d’expression écrite du français sur Instagram - صفحه:29-54 Des tables orientales aux cuisines françaises – 19^e siècle - صفحه:7-28 Exploitation des textes littéraires pour développer la compétence pragmatique des apprenants du FLE en Iran - صفحه:219-224 La Ville, lieu de découverte et d’hostilité: Mondo de J.M.G. Le Clézio et Vingt-quatre Heures dans le sommeil et le réveil de Samad Behrangi - صفحه:73-104 La transposition, un procédé de la traduction oblique du français vers le persan - صفحه:159-174 L’« écriture féminine » en Iran - صفحه:137-158 Orphée aux mille visages: Cocteau, Anouilh, Barahéni - صفحه:245-264 Paysage flou et Thème de l’égarement dans trois romans de Marie Ndiaye - صفحه:201-218 Pour une poétique de la présence ou le corps à corps1 du poète avec sa création - صفحه:175-200 Quelques réflexions sur l’enseignement du français langue étrangère en retissant des liens entre linguistique et littérature (partie 1/2) - صفحه:55-72 Une étude géocritique du dédale du tapis dans Charhouz - صفحه:105-136