>
Fa
|
Ar
|
En
رویکردی نو بر آموزش کودکان
سال:1401 - دوره:4 - شماره:2
آموزش در پسا کرونا: ما نمی توانیم به دنیا آنگونه که قبلا بود؛ برگردیم
- صفحه:34-39
اثر ict(فاوا)در برنامه درسی
- صفحه:1-8
اثربخشی آموزش ارتباط موثر بر سبک های دلبستگی، نشاط اجتماعی و نگرش به عشق در زوجین
- صفحه:103-114
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سبک زندگی، مدیریت خشم و شفقت به خود در دانشجویان دانشگاه تهران غرب
- صفحه:145-154
اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس بر سرمایه های روانشناختی، تاب آوری و مهارت های اجتماعی در مادران دارای فرزند بیش فعال
- صفحه:156-169
بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد بر عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه
- صفحه:40-48
بررسی تاثیر تحلیل رفتار متقابل (ta) بر کاهش کمالگرایی دانش آموزان مدارس فرزانگان
- صفحه:9-16
بررسی تجربه زیسته والدین از دلایل افت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اردبیل منطقه هیر
- صفحه:49-57
تحلیل و بررسی کتاب سواد رسانه ای دوم متوسطه
- صفحه:80-93
تعیین نقش پیش بین انعطاف پذیری روانشناختی در اضطراب (کووید19) کارمندان زن معاونت بهداشت کرج
- صفحه:128-133
راهکاری های پیشنهادی جهت بهبود اختلال نوشتن (دیسگرافیا) (مطالعه موردی: دانش آموز پایه ششم )
- صفحه:26-33
فرصت ها و چالش های آموزش مجازی در دوران کرونا
- صفحه:115-127
مقایسه استرس ادراک شده، آسایش ذهنی و تاب آوری در بین والدین کودکان اتیسم، کم توان ذهنی و فزون کنش
- صفحه:134-145
مقایسه بهزیستی ذهنی و ارتباط بین فردی دانشجویان از منظر دست برتری (چپ‌دستی و راست‌دستی)
- صفحه:58-68
مقایسه مولفه های هوش هیجانی بر اساس جنسیت و رشته تحصیلی و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی دانشجویان
- صفحه:94-102
پیش بینی رضایت دانشجویان از تدریس برخط براساس صلاحیت تدریس مجازی اساتید دانشگاه
- صفحه:69-79
پیش بینی سبک های هویت براساس مولفه های بهزیستی روانشناختی و سبک دلبستگی در بین دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان شاهین شهر
- صفحه:17-25
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
