>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
پژوهش در علوم توانبخشی
  
سال:1390 - دوره:7 - شماره:5
  
 
اختلالات حافظه کاری در بیماران مبتلا به اختلال اسکیزوفرنیا و روشهای ارزیابی آن
- صفحه:739-749
  
 
اختلالات دهلیزی در کودکان
- صفحه:766-775
  
 
بررسی اثرات تمرینات ایزومتریک در کاهش دردهای کمر و لگن در خانمهای باردار شهر اصفهان
- صفحه:621-635
  
 
بررسی اندازه خزانه واژگان بیانی کودکان طبیعی 36-18 ماهه فارسی زبان
- صفحه:681-690
  
 
بررسی رویکرد خانوده محور در توانبخشی کودکان دچار فلج مغزی
- صفحه:758-765
  
 
بررسی همخوانی آزمون شناختی مونترآل با آزمون معاینه مختصر وضعیت روانی در سالمندان سالم
- صفحه:674-682
  
 
بررسی و مقایسه حوادث دوران رشد در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم و کودکان طبیعی
- صفحه:640-651
  
 
تاثیر استفاده از کفیهای طبی در میزان مصرف انرژی افراد دچار صافی کف پا طی راه رفتن
- صفحه:652-663
  
 
تاثیر الگوی اصلاح شده حرکتدرمانی با محدودیت اجباری بر کارکرد دستی کودکان دچار فلج مغزی نیمه بدن بر مبنای سطوح International classification of functioning (ICF)
- صفحه:613-623
  
 
تاثیر بازیهای دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال
- صفحه:661-577
  
 
ترجمه و معادلسازی پرسشنامه «مقیاس سنجش تاثیرات سکته مغزی» و بررسی روایی نسخه فارسی در افراد مبتلا به سکته مغزی
- صفحه:688-697
  
 
تعیین تاثیر طب سوزنی لیزری بر درمان افراد مبتلا به لکنت و مقایسه آن با گفتاردرمانی
- صفحه:698-705
  
 
تعیین فراوانی انواع خطاهای تولید جبرانی در کودکان 7-3 ساله مبتلا به شکاف کام
- صفحه:633-641
  
 
تعیین مهارتهای آگاهی واجشناختی در کودکان مبتلا به سندرم داون دارای سن عقلی 12-7 سال آموزشپذیر شهر اصفهان
- صفحه:605-614
  
 
شاخصهای اثر سطح تماس پا در حالت استاتیک و دینامیک
- صفحه:599-606
  
 
کار (Occupation) انسانی: اولین کوشش در تعریف تشریحی آن
- صفحه:723-731
  
 
مروری بر آسیبهای زبانی در افراد مبتلا به مولتیپل اسکلروز
- صفحه:732-738
  
 
مروری بر تاثیر یک دوره تمرینات توانبخشی بر عوامل فیزیولوژیک در افراد مبتلا به بیماری قلبی عروقی
- صفحه:706-715
  
 
مطالعه مروری؛ مناطق مرده حلزون و آزمون TEN (Threshold equalizing noise
- صفحه:750-757
  
 
نگاهی بر مدل نوروفیزیولوژیکی وزوز
- صفحه:716-725
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved